🔔 Inducción Docente 2025: La Orientación Escolar como Eje de la Convivencia

 Categoría: Clima Institucional y Protocolos | Audiencia: Docentes y Directivos Docentes

Estimados colegas de la I.E. Simón Bolívar,

Como se compartió en la jornada de inducción de inicio de año, la Orientación Escolar es un aliado fundamental en la construcción de un ambiente educativo seguro y armonioso. Nuestro rol va más allá de la atención individual; somos un pilar en la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar.

Este post resume las funciones de la Docente Orientadora y aclara el papel de cada uno de ustedes en la detección, prevención y atención de situaciones.

1. Tres Pilares de la Convivencia Escolar

La Ruta de Atención Integral se basa en tres acciones fundamentales:

Acción	Objetivo (según Inducción)	Tu Rol como Docente
PROMOCIÓN	Fomentar la convivencia y el clima escolar con el fin de generar un entorno favorable para el ejercicio real y efectivo de los derechos.	Integrar la convivencia y los derechos en el día a día del aula.
PREVENCIÓN	Intervenir oportunamente en los comportamientos que podrían afectar la realización efectiva de los derechos.	Estar atento a las señales de riesgo psicosocial y actuar con serenidad.
ATENCIÓN / SEGUIMIENTO	Asistir oportunamente a los miembros de la comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia y asegurar el cumplimiento de las estrategias.	Remitir a tiempo y con la documentación correcta (actas de seguimiento y remisión a orientación escolar)

2. El Protocolo: ¿Qué Hago Yo? (Situaciones Tipo I, II y III)

El Manual de Convivencia clasifica las situaciones que afectan el Clima Escolar en tres tipos, y su rol es clave en la primera línea de atención:

Tipo de Situación	Ejemplo (Según el Protocolo)	Responsabilidad Inmediata del Docente
TIPO I	Conflictos manejados inadecuadamente o situaciones esporádicas sin daño corporal grave (Ej: Retardos constantes, agresiones verbales, incumplimiento de presentación personal).	Atención inmediata: Atender la situación de manera inmediata. Escuchar, dialogar y conciliar para reparar el daño o la falta.
TIPO II	Agresiones, acoso escolar (bullying) o ciberacoso que generen daño al cuerpo o a la salud física o psicológica, sin que constituya delito.	Remisión a Coordinación/Orientación: Informar al Docente Orientador y al Coordinador. Remitir la situación por escrito (formato institucional)
TIPO III	Situaciones que constituyen delito y afectan gravemente a un miembro de la comunidad (Ej: Tráfico de SPA, abuso sexual, porte de armas).	Activación de Ruta: Informar inmediatamente a la Rectoría. El colegio debe reportar a la autoridad competente (Policía, Fiscalía, Comisaría), evitando el levantamiento de pruebas internas.

3. Protocolo por Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA)

Ante la identificación de un posible consumo o distribución de SPA, su actuación debe ser serena y confidencial:

Acción (Tú como Docente)	Acción (Orientador/Coordinador)
Identificar: Observar la situación y entrevistar al estudiante o personas cercanas.	Abordar: Intervenir la situación en un espacio privado con el estudiante y en compañía del Coordinador.
Abordar de forma Serena: Evitar confrontaciones e invitar a conversar en un lugar tranquilo.	Informar a la Familia: Citar al padre/acudiente de forma inmediata.
Remitir: Hacer la remisión por escrito a Orientación Escolar o al Coordinador.	Activar Redes: Si aplica, remitir a la IPS más cercana para valoración o, en casos de distribución, llamar a la Policía.
Documentar: Dejar registro de la remisión en el Observador del Estudiante.	Seguimiento: Realizar el seguimiento a todo el proceso.

📥 Recursos Clave de Protocolos

El conocimiento de estos documentos es esencial para garantizar el debido proceso y la seguridad de los estudiantes.

Material de Apoyo	Contenido	Enlace para Descargar
Diapositivas	Inducción a docentes	Inducción a docentes - Orientación escolar.pptx
Imagen	Ruta de atención integral	Ruta de atención.pdf
Protocolo Tipo I, II y III	Documento completo con los procedimientos, funciones y tiempos de respuesta.	Protocolo de atención - Situaciones tipo I,II,III.pdf
Protocolos Específicos	Documento con el paso a paso detallado para situaciones de riesgo psicosocial (Ej: Consumo/Distribución de SPA).	Protocolos en casos especificos.pdf

🤝 Un Equipo por la Convivencia

Recordatorio: En la I.E. Simón Bolívar trabajamos como un equipo. La Docente Orientadora es su apoyo técnico y emocional en estos procesos. La colaboración oportuna es la clave para la prevención.

Si tienes dudas sobre una situación, no actúes solo. Consulta a Orientación o Coordinación.